科學(xué)是系統(tǒng)化的知識(shí)，不可否認(rèn)，管理學(xué)自然是一門(mén)科學(xué)，本次培訓(xùn)內(nèi)容從管理基礎(chǔ)理論到員工管理、員工激勵(lì)、任務(wù)分發(fā)及進(jìn)度追蹤，再到精確管理等等，無(wú)論是知識(shí)的體系性還是相關(guān)邏輯性，都相當(dāng)豐富。藝術(shù)是憑借技巧、想像力、經(jīng)驗(yàn)等創(chuàng)作隱含美學(xué)的表達(dá)方式。管理工作即要利用系統(tǒng)化的知識(shí)，又要根據(jù)實(shí)際情況發(fā)揮其創(chuàng)造性，以獲得更高的“美感”，管理即是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)，是我參加這次培訓(xùn)的*大心得。
通過(guò)本次培訓(xùn)給予了我很深的感悟，也讓我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有了新的認(rèn)知，領(lǐng)導(dǎo)力在成長(zhǎng)中需要具備六個(gè)力：激勵(lì)力、任務(wù)力、提問(wèn)力、輔導(dǎo)力、反饋力、培養(yǎng)力。通過(guò)老師圖文并茂的講解使我對(duì)管理有了更新的認(rèn)識(shí)和了解，其中我感觸*深的是以下幾個(gè)方面：1、激勵(lì)力：我們可以通過(guò)精神激勵(lì)來(lái)提高員工對(duì)工作的熱情，更能提高員工對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感和認(rèn)同感，在新員工入職后從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新員工的亮點(diǎn)，及時(shí)觀察員工的工作狀態(tài)，深入一線和他們進(jìn)行溝通交流，鼓勵(lì)員工積極參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，主動(dòng)協(xié)助員工提升工作效率，積極幫助新員工解決工作上的難題，并給予一些合理的挑戰(zhàn)來(lái)提高員工的成長(zhǎng)，在完成挑戰(zhàn)后及時(shí)給予肯定來(lái)給員工帶來(lái)工作上的成就感。這樣做不僅能夠更快的消除新人入職時(shí)與老員工間的隔閡，更能提高團(tuán)隊(duì)運(yùn)作效率，讓新員工能夠快速融入到這個(gè)大家庭。積極宣傳公司的激勵(lì)計(jì)劃和完成任務(wù)后的獎(jiǎng)勵(lì)制度，讓員工潛意識(shí)地認(rèn)為我們優(yōu)秀的完成工作從來(lái)不是只有情感上的滿足，更有物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。以此來(lái)提高員工對(duì)公司的感恩度。2、任務(wù)分配及反饋：作為管理者，應(yīng)制定詳細(xì)的崗位說(shuō)明書(shū)，明確每個(gè)崗位的職責(zé)、權(quán)力和義務(wù)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)該對(duì)自己的工作內(nèi)容和范圍有清晰的認(rèn)知，這樣才能確保工作的順利進(jìn)行。布置工作任務(wù)時(shí)要目標(biāo)清晰簡(jiǎn)單易懂能量化的要量化，不能量化的要進(jìn)行細(xì)化，不能細(xì)化的進(jìn)行流程化，只有這樣在執(zhí)行中才不會(huì)有偏差，同時(shí)要求對(duì)布置的任務(wù)要及時(shí)反饋任務(wù)執(zhí)行情況，及時(shí)的反饋可以幫助每個(gè)人認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地改進(jìn)和提高。3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)：嚴(yán)格按照公司要求進(jìn)行三級(jí)培訓(xùn)，利用每天的晨會(huì)和每周的班組會(huì)進(jìn)行安全、質(zhì)量和操作規(guī)程方面的培訓(xùn)，做到有培訓(xùn)有考核，對(duì)于關(guān)鍵崗位更要不拘泥于一問(wèn)一答的培訓(xùn)模式，可以現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)考核，也可以實(shí)操考核，使每個(gè)人都能熟練掌握技術(shù)要點(diǎn)和操作注意事項(xiàng)，減少問(wèn)題的發(fā)生。
只有將來(lái)才有將來(lái)，以制度為基，手段為輔，文化為魂，打造**團(tuán)隊(duì)，真正的管理藝術(shù)不僅在于駕馭事務(wù)和人性，更在于點(diǎn)亮心靈、引領(lǐng)方向。
生產(chǎn)車(chē)間張金良供稿
公司工會(huì)宣
2024.03.19
